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为进一步强化教育科研对于教学质量的推动作用，以课题研究为抓手，以课堂为主阵地，提高广大教师特别是青年教师参与课题研究的能力。8月25日下午，郑州市管城回族区工人第二新村小学召开教育科学研究课题开题报告会暨青年教师教科研培训会。学校青年教师参与此次开题会，郑州市教育科学研究所综合研究室主任胡远明前往指导。
开题会上，郑州市教育科学研究所综合研究室主任胡远明首先以讲座培训的形式，将课题开题报告的规范格式以及容易出现的问题进行重点介绍，并且通过详实的一线案例进行分析，让在座的课题研究成员明确规范格式及要求；随后，他将5项课题的开题文本全文呈现，采用自我剖析和交流研讨的形式，让所有的成员自己根据所讲内容进行问题寻找，并进行现场指导。对于中小学老师的课题研究，他反复提醒，不要站在专家的角度过多地从理论层面，从过大的范围去思考问题，要站在一线老师角度去想如何解决实践问题。胡远明谈到，课题研究目标和研究内容要相对应，避免目标和内容脱节的情况。同时，在概念界定的呈现的关键词要找准定位，学会“用别人的文献表达自己的观点”。
活动最后，胡远明建议新学期、新开端，也是课题的开展的最佳时机，同时倡导大家用课题研究的思路去解决教育教学中的问题，在工作中研究，在研究中工作，只有真思考、真研究、真实践，才能结出真成果。
本次开题会如同一节课堂一般，胡远明犀利又不乏幽默的语言让人在愉悦的氛围中很明确地看到开题报告中的不足，为今后的研究工作明确了方向。校长进行最后的总结发言，她希望青年教师在学校浓厚的教科研氛围中努力成长，以科研引领教学、以科研助推教学，早日成为具有“科研气质”的“专家型教师”。
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